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物理问题表征及解题过程的教学策略
作者机构：贵州省铜仁学院贵州铜仁554300 沧州师范学院物理与电子信息系河北沧州061001
出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2010年第28卷第9期
页 面：14-16页
主 题：教学策略 解题过程 问题表征 物理教学 物理问题解决 思维活动 解题教学 心理活动
摘 要：物理问题解决是物理教学的各种思维活动中一种最普遍的形式，从某种意义上说，问题解决就是我们通常说的解题教学；这个过程包含有重要认知成分和一系列操作过程的心理活动，这是问题解决的思维模式，而要有效地解决一个具体的物理问题，还必须掌握问题解决的相关策略．下面探讨在物理解题中物理问题的表征和解题过程的教学策略．
