作 者：严书宇
作者机构：华东师范大学课程与教学研究所博士生上海200062
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2003年第32卷第10期
页 面：46-51页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：地理教育 社会课程 价值意义 作用分析 课程设置 地理教学 小学
摘 要：本文从地理教育内涵的意义追问出发,以中国、美国以及日本等国家和地区的综合社会课程中所体现的具体特征的比较研究为基础,探讨和分析了地理教育与综合社会课程之间的密切关系,对地理教育在中小学综合社会课程中的价值、意义和作用进行了研究。
