作 者：崔桂琴
作者机构：兰州市七里河区王家堡小学甘肃兰州730050
出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期：2018年第21期
页 面：93-93页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学语文 有效教学 框架模式
摘 要：作为教师，课堂教学是我们的生命线，如何使课堂有效、多元、创新、生态，是值得我们关注的话题。而现阶段小学语文教学主要以单篇教学为主，教学过分依赖教材和备课资料，学生阅读量少，阅读能力不强，教与学的过程缺乏整体性和系统性，存在散乱无序、容量不足、灵活性差、耗时长、效率低、机械性重复教学等问题。
