作 者:崔桂琴
作者机构:兰州市七里河区王家堡小学甘肃兰州730050
出 版 物:《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期:2018年第21期
页 面:93-93页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:小学语文 有效教学 框架模式
摘 要:作为教师,课堂教学是我们的生命线,如何使课堂有效、多元、创新、生态,是值得我们关注的话题。而现阶段小学语文教学主要以单篇教学为主,教学过分依赖教材和备课资料,学生阅读量少,阅读能力不强,教与学的过程缺乏整体性和系统性,存在散乱无序、容量不足、灵活性差、耗时长、效率低、机械性重复教学等问题。