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两条腿走路——现实导向和未来导向在高中生涯规划课程中的结合
作者机构：福建省晋江市养正中学晋江362261
出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)
年 卷 期：2018年第33期
页 面：23-25,29页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：本文基于生涯理论的局限性,论述现实导向和未来导向在高中生涯规划课程中结合的必要性,提出高中生涯规划课程思路模型,并解析该模型在高中生涯规划课程中的具体运用。
