作 者：汤莹
作者机构：正阳县第一初级中学
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2012年第15期
页 面：9-9页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：书面表达能力 教学效果 怒其不争 程序教学 课堂时间 课本内容 互动作用 课堂教学 思维能力 局主
摘 要：从事初中英语教学以来,深深感到初中阶段的学生从七年级到九年级差生在逐年增加,特别是八年级的学生,英语两极分化最为明显。许多同仁都为之哀叹不止,痛其不幸,怒其不争。我认为促使两极分化的原因是缺乏相应的语言环境,因而学生学英语没有激情,兴趣也随之消失,从而削弱了教学效果。
