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临床医学专业学位研究生与规范化培训住院医师“双轨合一”人才培养模式构建
作者机构：四川医科大学研究生院四川泸州646000 四川医科大学附属医院四川泸州646000
出 版 物：《重庆医学》 (Chongqing medicine)
年 卷 期：2015年第44卷第18期
页 面：2586-2587页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 10[医学]
基 金：四川省科技厅专项资助项目(14RKX0012) 四川省教育厅教育创新项目(SCS14006) 泸州医学院研究生教育教学改革研究重点项目(YZ13004)
主 题：医学人才培养模式 临床医学专业学位 规范化培训制度 医学专业学位研究生 住院医师 教育质量 研究生培养 协同机制
摘 要：人才培养模式是教育质量的首要问题［1］，深化人才培养模式改革是提高教育质量的关键［2］。为了提高医学人才培养质量，加快医学人才培养模式改革，教育部、卫生部等部门达成共识开展临床医学“5＋3人才培养模式改革，建立医教协同机制，促进临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训制度的衔接。
