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异地高考政策输入过程研究——基于政策过程理论的分析
Research on the Input Process of “Offsite College Entrance Examination” Policy——Analysis Based on the Theory of Policy Process作者机构：华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074
出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)
年 卷 期：2015年第14卷第4期
页 面：81-86页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：政策输入是政策过程的子过程,被视为政策过程的创始阶段,包括政策问题的确认与政策议程的设置。异地高考政策问题确认经历了问题察觉、问题描述、问题分析、问题界定四个阶段,异地高考政策议程的设置包括公众性政策议程、专业性政策议程、传媒性政策议程的构建以及政府政策议程的建立。新兴阶层在异地高考政策输入中的政策诉求需要引起政府决策部门的重视。
