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对高校“大平台”教学模式中课程设置的探讨
作者机构：暨南大学管理学院教学科研办公室
出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)
年 卷 期：2005年第4期
页 面：60-62页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
主 题：课程设置 教学模式 平台 高校 科学合理 综合素质 能力培养 以人为本 发展需要 市场经济 教学观念 实践锻炼 通才教育 能力提升 全面素质 课程观 信息量 环节
摘 要：科学合理的课程设置是“大平台教学模式中极为重要的环节。应当把“厚基础、宽口径,提高综合素质、加强能力培养作为课程设置的目标,树立以人为本、满足市场经济发展需要的科学课程观。更新教学观念,加大课程信息量,强化实践锻炼,注重通才教育,保证全面素质和能力提升,是大平台教育中课程设置的必要措施。
