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完善授课模式提升教学效果——应用写作教学创新探索
作者机构：昆明消防指挥学校文化教研室
出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)
年 卷 期：2009年第23期
页 面：26-27页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：军事院校写作教学模式与当前＂素质教育＂教学理念冲突明显,结合军事院校教学实际情况和特殊性,从授课指导思想、授课体系调整、教学内容互动、考试形式革新、讲授对象心理调适等方面进行研究和探索。
