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完善授课模式提升教学效果——应用写作教学创新探索

作     者:赵玲 

作者机构:昆明消防指挥学校文化教研室 

出 版 物:《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期:2009年第23期

页      面:26-27页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主  题:应用写作 教学探索 因材施教 情景教学 

摘      要:军事院校写作教学模式与当前"素质教育"教学理念冲突明显,结合军事院校教学实际情况和特殊性,从授课指导思想、授课体系调整、教学内容互动、考试形式革新、讲授对象心理调适等方面进行研究和探索。

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