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浅谈遗传学实验教学中调动学生积极性
作者机构：新乡医学院三全学院生命科学技术学院遗传与基因工程教研室河南新乡453003 新乡医学院三全学院羲和书院河南新乡453003
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2015年第21期
页 面：142-142,209页
学科分类：0710[理学-生物学] 07[理学] 09[农学] 071007[理学-遗传学] 0901[农学-作物学] 090102[农学-作物遗传育种]
摘 要：当今世界是一个科学技术迅速发展和广泛普及的时代。因此,要使我们的学生将来能够适应这种形势,就必须重视和加强实验教学。实验教学是教学体系的重要组成部分,是培养学生理论联系实际,提高学生实践能力和创新能力的重要环节。作者认为学生在学习的过程中,学生的学习积极性直接影响到教学效果,想调动学生主动学习的积极性,实验教学是一种非常好的方法,尤其遗传学是以实验为手段来认识生物的遗传变导与进化规律的科学。这使得实验教学更为重要。目前,将理论教学融入到实验教学中去已经成为常用教学方法。
