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如何制订体育单元教学计划之我见(一)
作者机构：北京教育学院朝阳分院 北京工业大学实验学校
出 版 物：《中国学校体育》 (China School Physical Education)
年 卷 期：2015年第5期
页 面：34-36页
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
主 题：单元教学 技术环节 途中跑 蹲踞式起跑 动作要领 身体素质 加速跑 之我见
摘 要：一、制订体育单元教学计划的意义我们把一个教材预期学习结果组织为教学单元,并制订单元教学计划。单元教学计划应该是一个内在联系的整体,在完成一个单元的教学后,学生应该知道或学会做彼此相关的一些事情。就体育教学来说,经过一个单元的教学,学生应基本掌握一个或一套技能及相关知识。同时,体育单元教学计划作为课时计划的上位,它是依据教科书,将某项教材,按照课次顺序分解、制订每课次的教学内容、教学重点、教法措
