作 者：凌子春
作者机构：北京市海淀区教师进修学校附属实验学校
出 版 物：《语文教学研究》
年 卷 期：2018年第7期
页 面：34-37页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：专题阅读 《论语》 教学需求 语文学科 名著 语言建构 思维发展 审美鉴赏
摘 要：语文学科核心素养有四个层面：语言建构与运用；思维发展与提升；审美鉴赏和创造；文化传承与理解。其中，语言建构与运用是基础和前提，是最具语文学科特色的素养；后三者是前者的目标，更是语文学科立德树人的目标。四个方面既各有侧重，又彼此依存，相互融通，共同构成语文学科的核心素养。
