作 者:凌子春
作者机构:北京市海淀区教师进修学校附属实验学校
出 版 物:《语文教学研究》
年 卷 期:2018年第7期
页 面:34-37页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:专题阅读 《论语》 教学需求 语文学科 名著 语言建构 思维发展 审美鉴赏
摘 要:语文学科核心素养有四个层面:语言建构与运用;思维发展与提升;审美鉴赏和创造;文化传承与理解。其中,语言建构与运用是基础和前提,是最具语文学科特色的素养;后三者是前者的目标,更是语文学科立德树人的目标。四个方面既各有侧重,又彼此依存,相互融通,共同构成语文学科的核心素养。