蓝墨云班课混合教学模式在比较形态学教学中的应用

作     者：魏红 燕春艳 彭圣智 曹慧玲 孔灵玲 刘雪 WEI Hong;YAN Chunyan;PENG Shengzhi;CAO Huiling;KONG Lingling;LIU Xue

作者机构：济宁医学院基础医学院山东济宁272067 

出 版 物：《济宁医学院学报》 (Journal of Jining Medical University)

年 卷 期：2018年第41卷第6期

页      面：453-456页

学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100104[医学-病理学与病理生理学] 10[医学] 

基　　金：济宁医学院教研课题(16017) 济宁市科技局课题(2013jnwk71) 

主　　题：蓝墨云班课 显微数码互动系统 混合教学模式 比较形态学 

摘      要：目的探究蓝墨云班课混合教学模式在比较形态学教学中的应用及效果。方法选择2015级临床本科班为研究对象,分为实验组和对照组。实验组采用蓝墨云班课线上线下混合式教学模式,即线上使用蓝墨云班课推动学生的课前预习及课后复习,线下利用显微数码互动系统开展课堂参与式活动;对照组采用传统式教学。以考试成绩及问卷调查方式对两组进行教学效果评价。结果实验组考试成绩及优秀率均显著高于对照组(P 0. 05);问卷调查显示实验组核心能力各维度得分及总分均显著高于对照组(P 0. 05);除教学能力外,实验组对教学满意度得分及总分均显著高于对照组(P 0. 05)。结论实践证实蓝墨云班课混合教学模式能提高学生的核心能力及对教学的满意度,促进学科知识的融合、实现教与学的和谐统一。