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思维导图在《药物分析》教学中的应用探讨
作者机构：蚌埠医学院药学院药物分析教研室安徽蚌埠233030
出 版 物：《牡丹江医学院学报》 (Journal of Mudanjiang Medical University)
年 卷 期：2018年第39卷第6期
页 面：127-129,144页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
基 金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2016sjjd053 2015zy034) 蚌埠医学院自然科学基金(BYKY1763)
摘 要：《药物分析》是药学类专业本科生的专业核心课程之一,综合性、应用性较强,内容繁杂、知识点多,学生反馈枯燥难学。本文探讨在《药物分析》教学中合理应用思维导图,包括课前教师教学设计和学生预习、课堂教学及教学评价反馈,引导学生把握关键词,构建知识网络,加强记忆。运用思维导图能帮助学生开拓思维,激发学生的学习兴趣和学习积极性,提高学习主动性,培养独立思考的能力并达到提高教学效果的最终目的。
