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小学数学课堂中的有效提问——提高学生思维能力的研究
作者机构：北京第二实验小学兰州分校
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2018年第48期
页 面：139页
摘 要：新课标要求小学数学教学要打破传统应试教育的束缚,要以提高学生思维能力、综合能力为主。对于数学教学,则明确要求除了要引入数学知识以外,更多要培养学生分析问题、解决问题的数学思维能力,让学生学会解决问题的能力。那么如何通过数学教学来培养学生的思维能力呢?思源与疑,只有疑问才能促使学生主动思考,积极探究,才能有效提高他们解决问题的能力。因此,教师在教学过程中需结合实际情况,充分利用问题来调动学生的质疑,引导学生去学会思考,并且学会发现问题、解决问题。本文我们将从如何进行小学教学有效的课堂提问入手,探索如何通过数学课堂教学中的问题设计来培养、提高学生思维能力。
