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独立学院艺术专业大学英语“翻转课堂”教学模式探讨
作者机构：武汉设计工程学院
出 版 物：《智库时代》 (Think Tank Era)
年 卷 期：2018年第50期
页 面：227+232页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着信息化时代的不断深入5G时代的临近,人们越来越无法离开互联网更离不开手机。很多高校不断出台各种教学课堂管理的措施,限制学生上课使用手机或其他网络工具,其目的就是为了提高学生课堂抬头率,加强课堂学习效率。在如今的大学英语课堂上学生的学习效率令人堪忧,尤其是独立院校的艺术专业学生。笔者认为与其堵不如疏,与其禁止学生上课用手机,不如利用学生手中的手机通过新的教学模式来进行教学。翻转课堂这种教学模式恰恰可以利用学生们手中的通讯工具进行学习,同时在学习的过程中提高教师与学生的互动频率。本文就将以大学英语教学为例,来探讨翻转课堂教学模式在独立院校艺术专业课堂的应用。
