学校组织气氛对教师组织承诺的预测效应

作     者：田宝 赵志航 TIAN Bao;ZHAO Zhi-hang

作者机构：首都师范大学心理系北京100089 石家庄学院石家庄050051 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2006年第22卷第3期

页      面：87-92页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部重大课题"教社政司函(2004)256号" 国家攀登计划项目(95-专-09) 北京市"学习与认知"重点实验室 北京市"发展与教育心理学"重点学科资助 

主　　题：学校组织气氛 组织承诺 情感承诺 

摘      要：问卷调查410名北京市中学教师,探讨了学校组织气氛对教师组织承诺的影响。结果表明:修订的《学校组织气氛问卷》是可靠而有效的适用于中学教师组织气氛相关研究的工具;在持续承诺维度上,本科学历的教师显著高于硕士学历的教师,高级职称的教师非常显著地高于中教二级的教师;所教学生人数的多少与情感承诺、规范承诺有显著的正相关;在控制了人口统计学变量之后,分层回归和优势分析发现:支持行为、同事行为和疏远行为对预测情感承诺做出了新的贡献,支持行为的贡献更大;支持行为和亲密行为对预测规范承诺做出了新贡献,支持行为的贡献更大;亲密行为能预测持续承诺。