作 者：任宝华 李献红
作者机构：北京海淀教师进修学校100195 中国农业大学附中100193
出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2011年第32卷第9期
页 面：29-32页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：活动表现评价 分子和原子 微粒观 概念形成 认识发展
摘 要：活动表现评价是通过学生在一个真实的活动情境中的行为表现，对学生在知识、技能、过程、方法、情感、态度及价值观等方面的水平做出评判的评价方法。在“分子和原子教学过程中，依据教学目标运用实验探究、模型分析或图示表达等多种活动表现评价方法，深化学生对分子原子概念的认识。
