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尼日利亚语言教育的创新需求
作者机构：尼日利亚拉各斯大学语言系 浙江大学教育学院 教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部
出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)
年 卷 期：2014年第27卷第16期
页 面：39-40页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学]
主 题：语言教育 创新需求 尼日利亚 社会适应能力 思想道德修养 教育政策 综合素质 科学素养
摘 要：只有当一个国家的公民接受了优质的教育之后,他们自身所具备的能力及生产力才可以促进这个民族的进步。福瓦（Fafún-wa）认为,优质的教育应该能够达到这些目标,即,使公民具备良好的综合素质、社会适应能力、思想道德修养、科学素养、职业素养,拥有国际视野、经济能力,以及身心健康等。对任何国家来说,以上这些目标的实现需要一个好的教育政策和规划。这些政策和规划有利于为语言教育的大规模创新创造一个合适的环境。
