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教师任期——美国国家教师质量委员会《教师趋势线》报告
出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)
年 卷 期：2014年第27卷第24期
页 面：39-41页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：美国 国家教师质量委员会 教师趋势线 教师任期 终身教职 试用期 学生学业成就
摘 要：美国国家教师质量委员会于2014年7月出台了最新的《教师趋势线》(Teacher Trendline)报告。美国国家教师质量委员会针对教师任期问题在全国范围内进行了详细的调查,并在报告中就教师试用期、教师任期的灵活性、学生学业成就与教师终身教职的获得、教师任期的分界线等问题进行了深入的探讨。本刊对该报告进行了编译,以飨读者。
