学术创新导向的研究生理论课程教学方法研究——以“建模仿真理论”课程为例

作     者：李小波 王涛 雷永林 朱一凡 王维平 LI Xiao-bo;WANG Tao;LEI Yong-lin;ZHU Yi-fan;WANG Wei-ping

作者机构：国防科技大学系统工程学院湖南长沙410073 

出 版 物：《高等教育研究学报》 (Journal of Higher Education Research)

年 卷 期：2018年第41卷第4期

页      面：111-116页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：研究生理论课程 学术创新导向 课程教学方法 建模仿真理论 

摘      要：针对研究生理论课程教学存在的基础要求高、内容掌握难、学生态度冷等问题,以建模仿真理论研究生课程教学为例,提出了学术创新导向的研究生理论课程教学方法。该方法遵循学术创新导向、科研项目助推、学术论文落地的原则,根据每名学生的理论基础和研究方向针对性地制定学术创新导向的课程学习、考核计划,开展学术论文研究、科研项目攻关、课程理论教学三位一体的立体式教学,深入挖掘学生的创新学习能力,凝聚研究生学术创新能力培养各方面的合力。通过该方法的初步探索和实践,建立了课程理论知识指导科研项目实践,科研项目实践支撑学术论文创新的课程教学闭合链路,有效提高了课程教学质量。