作 者：赵铭君
作者机构：吉林桦甸市新华小学
出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期：2018年第24期
页 面：144-145页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学低年级学生 识字效率 小学语文教学 作文教学 阅读教学 识字教学 文化素质 文学修养
摘 要：识字教学作为阅读教学和作文教学的基础,在小学语文教学中起着举足轻重的地位,它是一个人的文化素质,文学修养提高和成熟的第一步,而小学低年级又是识字教育的第一步。“汉字难认、汉字难学这一难题多年来一直是困扰和制约语文教育教学发展的瓶颈。
