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新工科背景下的统计类课程设置思考——以军事大数据工程专业为例
The Setting of Statistical Courses in Emerging Engineering Education作者机构：国防科技大学文理学院湖南长沙410073
出 版 物：《高等教育研究学报》 (Journal of Higher Education Research)
年 卷 期：2018年第41卷第4期
页 面：106-110页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国防科技大学研究生教改课题(jysy2017006)
摘 要：新工科被认为是工程技术教育领域的重大创新和改革。本文首先介绍了新工科的内涵,然后以军事大数据工程这一军事院校本科专业为例,分析了该专业所具备的新工科特点,归纳出该专业对统计知识的要求,最后在分析北京大学数据科学与大数据本科专业课程的基础上,提出军事大数据工程专业统计类课程设置的建议和思考。
