“线下-线上-门诊”经方医学师承模式对学生《伤寒学》课程学习及临床思维的影响

作     者：丁晓洁 肖相如 王醊恩 杨毅 于晓飞 王科军 叶蕾 董正平 

作者机构：滨州医学院中西医结合学院山东烟台264003 北京中医药大学基础医学院北京100029 

出 版 物：《时珍国医国药》 (Lishizhen Medicine and Materia Medica Research)

年 卷 期：2018年第29卷第11期

页      面：2750-2751页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：国家教育部、国家中医药管理局卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目 山东省应用型人才培养特色名校工程建设项目 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-ZY013) 滨州医学院2017年青年骨干教师培养计划经费资助 

主　　题：中医学 伤寒论 “线下-线上-门诊” 师承教育 专业学习 临床思维 

摘      要：目的探讨线下-线上-门诊经方医学师承模式对学生《伤寒学》课程的学习以及临床思维的影响。方法从师承班中选出正在学习《伤寒学》课程的中医学专业2014级30名学生作为实验组,另从2014级剩余学生中随机抽取30名学生作为对照组。对照组进行学校常规教学;实验组在学校常规教学的基础上,由教师引领,增加师承班教学内容。两组学生均参加《伤寒学》课程的统一考试及临床病例分析测验,比较两组学生的《伤寒学》考试成绩及临床病例分析测验成绩。结果实验组《伤寒学》考试成绩和临床病例分析成绩均高于对照组,且两者有统计学差异(P0.05)。结论线下-线上-门诊经方医学师承模式可以提高学生《伤寒学》课程学习效果,增强其临床思维能力,可作为中医学专业师承制人才培养的一种模式。