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互联网+茶文化背景下互动式动画教学模式探索
作者机构：南通大学江苏南通226001
出 版 物：《福建茶叶》 (Tea in Fujian)
年 卷 期：2018年第40卷第12期
页 面：206-206页
学科分类：0832[工学-食品科学与工程（可授工学、农学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 08[工学]
基 金：2016年南通大学杏林学院教育教学研究基金项目:互动式动画教学模式探索--以杏林学院<联合创作>为例 课题编号:2016J08
主 题：互联网+ 茶文化背景 互动式 动画教学模式 发展探索
摘 要：在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化穿上了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应的人文思维。本文拟从互联网+茶文化背景分析入手,结合互动式教学理念的内涵认知,通过分析当前互动式动画教学活动的培养诉求,进而探究互联网+茶文化背景下互动式动画教学的具体模式。
