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基于体验式学习的小学STEAM课程设计与实施——以“模拟桥梁的设计与制作”为例
作者机构：云南大学职业与继续教育学院 云南大学信息学院云南省电子计算中心/云南省高校数字媒体技术重点实验室
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2018年第23期
页 面：57-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2017年度云南大学职业与继续教育学院一般项目"建构主义下STEAM教育在小学实践课中的创新应用--模拟桥梁的设计与制作"(项目编号:YK1725ZJ)
摘 要：本研究在体验式学习理论的指导下,结合STEAM教育理念及特点,以模拟桥梁的设计与制作为例探究了小学STEAM课程的模式,以期学习者能够在体验与反思的过程中从边缘的参与者转换为核心参与者,获得综合问题解决的能力。
