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通过反复朗读来进行有效识字

作     者:孙立霞 

作者机构:辽宁省抚顺市新宾满族自治县南杂木小学 

出 版 物:《课程教育研究》 (Course Education Research)

年 卷 期:2015年第2期

页      面:52-53页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:反复朗读 有效识字 

摘      要:随着时代的发展,汉字地位的确立让汉字在发展之路上变得越来越重要,上至立法规范汉字的音形意,下至识字教学已变成小学语文教学的重要内容之一。本文将在说明有效识字的重要性的基础上,分析反复朗读识字教学法所存在的一些缺点与不足,并且提出一些有效识字方法供大家参考,以期能够在促进学生的有效识字的同时增加学生对于学习的兴趣。

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