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学校安全管理中的亮点及其生成策略
作者机构：华东师范大学教育学系上海200062
出 版 物：《思想理论教育》 (Ideological & Theoretical Education)
年 卷 期：2009年第2期
页 面：42-45页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：学校安全管理 学生伤害事故 学生身心健康 价值标准 自我完善 实地调研 中小学校 幼儿园
摘 要：科学的学校安全管理是减少学生伤害事故发生、保障学生身心健康的基本前提。判断学校安全管理的价值标准很多，但其中一个重要标准是学校安全管理能否不断地走向自我完善。学校安全管理的自我完善不是闭门造车，而是在汲取他人、他校、他区的经验与教训的基础上完成的。笔者在对上海市中小学校（包括幼儿园）实地调研的基础上，发现学校安全管理中并不缺少亮点，缺少的只是沟通与分享。
