对探究式学习中“建立假说”要素的若干认识
An understanding about the key elements of "setting up hypothesis" in explorative learning
作 者：郑青岳 ZHENG Qingyue
作者机构：玉环县教育局教研室浙江玉环317600
出 版 物：《物理教师（高中版）》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2004年第25卷第6期
页 面：1-3,11页
学科分类：07[理学] 0702[理学-物理学]
主 题：探究式学习 科学探究 “建立假说”要素 动手操作 中学 物理教学
摘 要：建立假说也常被表述为进行猜想(猜测)和假设,它是构成探究式学习全过程的第二个要素.那么,什么叫假说?它在探究活动中起着什么作用?怎样通过建立假说培养学生的探究能力?怎样将建立假说引入科学教育?假说在科学探究活动中是必不可少的吗?本文试围绕这些问题,谈谈对建立假说要素的若干认识.
