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基于课程理解的军队教员教学行为优化路径研究
The Optimization Path of Military Teacher Teaching Behavior Based on the Understanding of Curriculum作者机构：军事经济学院国防经济系国防经济管理教研室 海军工程大学装备经济管理系
出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)
年 卷 期：2013年第4期
页 面：122-125页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：促使教员课程理解的深化,并优化其教学行为是当前军校教学中的一个重要现实问题。文章分析了当前军校教员课程理解的构成层次,进而提出了基于课程理解优化教员教学行为的路径选择。
