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例谈HPM视野下的探究
Researches in View of HPM作者机构：江苏如皋高等师范学校数学教研室226500
出 版 物：《数学教学通讯（教师阅读）》 (SHUXUE JIAOXUE TONGXUN)
年 卷 期：2008年第12期
页 面：3-4页
摘 要：本文以“余弦定理证明的教学设计为例．说明以数学发展的历史为背景的探究不易失去“数学味，更容易让教师理性地去思考教学内容，给学生留下一种文化的积淀，促进学生进一步探索．
