汶川地震灾区教育信息化政策执行中的问题及政策性建议

作     者：张建欣 王辉 罗江华 ZHANG Jianxin;WANG Hui;LUO Jianghua

作者机构：川北幼儿师范高等专科学校信息技术教研室广元628017 重庆交通大学土木建筑学院重庆400074 西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 

出 版 物：《乐山师范学院学报》 (Journal of Leshan Normal University)

年 卷 期：2013年第28卷第9期

页      面：125-129页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西南边疆跨境民族教育发展现状比较研究"(项目编号:11JJD880028) 全国教育科学课题"汶川地震致残儿童的数字化学习支持研究"(项目编号:DCA100201) 教育部人文社会科学研究规划基金项目"新媒体环境下少数民族地区教师教育教学能力发展研究"(项目编号:11XJA880003)的阶段性研究成果 

主　　题：汶川地震 灾区 教育信息化 政策 

摘      要：在汶川地震灾区教育信息化政策的引领下汶川地震灾区教育信息化获得了前所未有的发展机遇。从青川县、汶川县、茂县等重灾区田野考察中,笔者发现汶川地震灾区教育信息化政策在实施过程中凸显出灾区教育信息化政策取向上遭遇两难问题、灾区教育信息化政策议程缺乏、灾区教育信息化政策内容较宏观、体系不健全等。在分析存在问题的基础上,提出了制定切实可行的政策发展模式、构建系统的评估和反馈机制等政策性建议。