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案例式立体教学法在耳鼻咽喉科临床见习教学改革中的应用
Using case-based three dimensional method for clinical observation in the otorhinolaryngology department作者机构：中山大学附属第一医院中山大学耳鼻咽喉科学研究所广东广州510080
出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)
年 卷 期：2015年第4期
页 面：73-74页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)在耳鼻咽喉科见习教学中的应用效果。方法:比较以问题和案例为中心教学法(PBL)和CTTM在见习教学的异同,见习结束后考试和问卷调查。结果:总分及病例分析成绩,两组差异有统计学意义(P0.05)。问卷调查显示,在见习教学信息量、典型疾病系统性、临床思维能力、探索创新能力、激发学习兴趣、教学方法的满意程度等方面,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论:CTTM适应现代教学改革趋势,注重培养学生学习兴趣、临床思维和创新性思维,是一种较好见习教学模式。
