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西方教师专业化的传统模式及其转型
The Traditional Mode of Teachers Professionalization in the West and its Transformation作者机构：福建师范大学教育科学与技术学院福建福州350007
出 版 物：《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition)
年 卷 期：2003年第6期
页 面：126-132页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：20世纪 8 0年代以前 ,西方教师专业化一直是沿袭传统职业专业化模式进行自身的专业化。然而 ,历经二三百年 ,西方教师职业依然未能成为社会公认的专业。 2 0世纪的后期 ,得益于理论界的及时反思与总结 ,西方教师专业化模式发生了转型。通过对内进行教师专业教育和教师证照制度等的改革 ,对外积极争取政府和社会各界的广泛支持 ,西方教师专业化开始呈现出良好的发展态势。
