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引导学生课堂“争论”

作     者:陈玉华 

作者机构:蒙自市第一小学 

出 版 物:《课程教材教学研究(小教研究)》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE JANJIU(XIAOJIAO YANJIU))

年 卷 期:2012年第Z6期

页      面:32-33页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:语言表达能力 喉囊 社会在发展 口头表达能力 课文内容 大胆质疑 求异思维 思维训练 创造思维 语言 

摘      要:马克思说:真理是由争论确立的。社会在发展,时代在前进,新事物,新观点也层出不穷,孰是孰非,通过争论往往更能泾渭分明,争论的基础是不同观点之间的交锋,它必然引发学生独立思考,促进学生对教材的理解和认识,培养学生逻辑思维,有效地锻炼学生的语言表达能力。

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