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“行为导向教学法”在高职会计课程教学中的应用
作者机构：烟台职业学院
出 版 物：《商业会计（上半月）》 (Commercial Accounting)
年 卷 期：2010年第10期
页 面：79-80页
学科分类：120201[管理学-会计学] 12[管理学] 1202[管理学-工商管理]
主 题：行为导向教学法 会计课程教学 职业行为能力 应用 高职 《会计基础》 课程教学改革 职业教育
摘 要：行为导向教学法,是发源于德国的一种职业教育新模式,它强调教学以行为为导向,教学的过程就是学生积极参与的过程,也是学生用脑、心、手来进行全面学习的过程,其目标是让学生学会学习、学会工作,培养学生的职业行为能力;其方法是以行为或工作任务为主导方向,对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创造与设计师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程,这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而提高适应工作的能力。本文以《会计基础》课程为例,在课程教学改革中尝试运用行为导向教学法,注重计划、实施、检查三个行为步骤的设计与完成,并对行为导向教学法在未来的发展做了一定探索。
