作 者：邱水莲
作者机构：福建省连江县教师进修学校附属小学
出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)
年 卷 期：2012年第2期
页 面：73-74页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：数学课堂 生成资源 教学实效 小学 动态生成 教师 课改 学生
摘 要：随着新课改的实施，“资源一词越来越多地跃入教师的视野，引起教师的极大关注。课堂生成资源是在课堂中即时产生、教师预想之外动态生成的，是学生真实体验的一种反映，具有转瞬即逝的特点。如何敏锐地捕捉、把握、取舍和合理地利用，使课堂在不可预约的精彩中焕发生命的活力不是件容易的事，值得我们用心研究和实践。
