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“2+3+4”中高职计算机应用基础课程对接改革研究——以湘西职院计算机应用基础教学为例
作者机构：湘西民族职业技术学院湖南吉首416000
出 版 物：《创新与创业教育》 (Journal of Innovation and Entrepreneurship Education)
年 卷 期：2015年第6卷第3期
页 面：104-106页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：湖南省社科基金项目"湖南武陵山区农村人才扶贫与职教研究"(14YBX064)
摘 要：通过考察湘西职院的中高职院校计算机应用基础教学现状,认为当前中高职院校计算机应用基础教学存在着教学内容重复、教学方法没有体现出差异性、教学过程单一呆板等问题。并提出了2+3+4中高职计算机应用基础课程对接改革措施,即根据中职生、高职生、大专生的不同情况和培养目标,调整教学内容、教学计划和教学方法以适应不同类型学生学习的需要。以此解决中高职计算机应用基础教学中的连续性、重复性问题,促进中高职教育的协调发展。
