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大学学科团队冲突:结构要素、形成机理与管理对策
University Disciplinary Team Conflict: Structural Elements, Formation Mechanism,and Management Strategies作者机构：哈尔滨工业大学高等教育研究所黑龙江哈尔滨150001 东北林业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150010
出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)
年 卷 期：2011年第6期
页 面：40-45页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"‘学科交叉’概念的重释与中国大学跨学科发展模式选择研究"(11YJCZH065) 黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题"黑龙江省大学高水平师资队伍建设的方针政策及制度建设"(ZGZD1006)
摘 要：以科学学理论、组织理论与战略管理理论为指导,从逻辑层面演绎了大学学科团队冲突的形成机理及其管理对策。研究发现:成员知识要素、成员个性要素、团队资源要素、团队组织要素是大学学科团队冲突的结构要素,各要素之间的耦合关系决定着大学学科的团队冲突类型,进而揭示了两种大学学科团队冲突即建设性冲突和破坏性冲突的形成机理。在此基础上,提出了科学理性构造策略、科学事实构造策略、团队协作构造策略等三种加强和改进科学家团队冲突的管理对策。
