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新课程演绎新理念 新标准塑造新角色——浅谈新课程与政史地教师角色的转变
作者机构：浙江省杭州市西湖区教师进修学校教研室
出 版 物：《中小学教材教学(1993-2006)》 (Teaching Matemals and Teaching in Schools)
年 卷 期：2004年第8期
页 面：21-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新一轮的基础教育课程改革中的“历史与社会是一门进行公民教育的综合文科课程,其价值在于提高学生人文素质、铸造民族精神,对相关人文社会学科知识、基本方法和技能进行综合,并在教学内容、评价方式和教学环境等方面提供更大的教学空间。面对这一场教育革命,中学政治、历史、地理教师必须突破自身的素质局限和角色定位,不断完善知识结构,大胆改革教育方式,逐步建立起新型的师生关系,最终实现在新环境下塑造新角色。本文试从新课程的特点和客观要求的角度,探讨政史地教师完善知识结构
