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学习共同体学习模式的实证研究

Empirical Study of Learning Community

作     者:张威 郭永志 ZHANG Wei;GUO Yong-zhi

作者机构:沈阳师范大学大学外语教学部辽宁沈阳110034 

出 版 物:《教育科学》 (Education Science)

年 卷 期:2012年第28卷第5期

页      面:32-36页

核心收录:

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基  金:全国教育科学规划教育部重点课题:"基于网络的大学英语学习共同体学习模式探索研究"(项目批准号GPA105016) 辽宁省教育科学"十二五"规划课题:"信息技术环境下大学英语翻译教学改革研究"(JG12DB250) 

主  题:学习共同体 学习模式 实证研究 

摘      要:随着现代教育教学理论的发展,以学习是社会参与为教学隐喻的学习共同体成为教育领域新的诉求。为了探讨学习共同体学习模式的有效性,本文进行了基于学习共同体的英语教学实践,并运用测试和问卷进行了实证分析。结果表明,学习共同体学习模式有助于学生的学习,而且能被学生普遍接受。该研究结果是学习共同体运用的良好例证,对大学英语教学有一定的促进作用。

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