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怎样看待课堂上的预设和生成
作者机构：吉林省伊通满族自治县新家中心小学
出 版 物：《新课程学习(下)》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2012年第1期
页 面：91-91页
摘 要：凡事预则立,不预则废。作为一名普通的棋手只能预想到后几步棋,而专业的棋手却能预想到几十步。可见,只有充分的预计,才能临危不乱、运筹帷幄,最后达到决胜千里。一、精彩的生成离不开高质量的预设教学预设不是简单的、单维的、死板的、封闭的、主观的教学设
