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运用量化计分手段 增强信息技术课堂教学有效性
作者机构：江苏省镇江市宝塔路小学
出 版 物：《小学时代(教育研究)》 (Primary School Times)
年 卷 期：2012年第1期
页 面：92-92页
摘 要：在信息技术课堂中实施量化计分制度是增强课堂教学有效性的有效手段。信息技术课堂教学不仅需要学生自身努力,还需要教师制定出让学生看得见、摸得着的制度,并始终坚持在每节课中实施。通过制度和方法的建立有效激励学生完成课堂任务,进而增强课堂教学的有效性。
