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“视、听、说”教学法在英语发展性课堂教学中的创新
作者机构：广州市第二商业学校广东广州510400
出 版 物：《教育导刊（上半月）》 (Journal of Educational Development)
年 卷 期：2006年第5期
页 面：46-47页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：发展性课堂教学 学习英语 教学法 优化教学过程 创新 教学价值取向 新课程理念 教学方法 交际能力 教学情景
摘 要： 视、听、说 教学法是一种行之有效的教学方法,非常符合新课程理念下的发展性课堂教学价值取向.英语 视、听、说 教学法的主旨是让学生在真实的语境中学习英语、理解英语、使用英语,从而提高英语的交际能力;而发展性课堂教学强调在真实的教学情景中,促使教学状态的不断改善和效能的优化,可见这两者的目标存在很大的共通性.
