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计算机分层教学改革探讨
作者机构：贵阳医学院计算机学教研室贵州贵阳550004
出 版 物：《贵阳医学院学报》 (Journal of Guiyang Medical College)
年 卷 期：2007年第32卷第1期
页 面：94-95页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：《计算机技术》是培养医学生计算机应用能力和素养的一门重要公共基础课。随着国家教育部对信息教育的重视,各中小学纷纷开设信息技术课程,但由于各地的要求及教学环境不同导致学生的计算机水平差异很大。开课前,有些学生已经具有良好的计算机应用能力,但有一部分学生却知之甚少,还有部分连鼠标也从未摸过。如果所有学生使用同一教学大纲,教授相同教学内容,势必造成“优生吃不饱,“差生吃不消现象,教师的教学设计很困难,教学效果也非常不理想。要解决此问题,合理分班教学,不同基础的学生选修不同层次的计算机课程,是解决此问题的一个有效方法。[第一段]
