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《组织学与胚胎学》案例版教材对培养医学生临床思维的体会
作者机构：滨州医学院烟台校区组织学与胚胎学教研室烟台264003
出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)
年 卷 期：2009年第32卷第5期
页 面：711-712页
核心收录：
学科分类：1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 10[医学] 100602[医学-中西医结合临床]
主 题：临床思维能力 培养医学生 《组织学与胚胎学》 医学知识体系 教材 案例 基础理论知识 医学技能
摘 要：医学院校培养的医学生不仅要掌握相关的医学知识和医学技能，还要具备一定的临床思维能力。在知识以及经验积累的过程中，个人对医学模式的理解、对医学知识体系掌握的程度，以及个人的思维能力和思维习惯都决定着临床思维的形成。临床思维的重要基础，一方面是充分掌握临床实际情况；另一方面是应用基础理论知识进行分析思考。
