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问题描述：
T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
作 者：杨军
作者机构：福建省厦门市厦门外国语学校高中部福建厦门361026
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2010年第32期
页 面：91-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：以人为本 反思 作文命题 作文训练 作文评价
摘 要：本文借助人本主义教学理念,依据新高中语文课程标准,对中学作文教学的偏差、误区进行了检讨,并从作文命题、作文训练、作文评价三方面提出了自己的认识和做法。
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