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高职教育三层次四阶段实践教学模式研究
作者机构：邵阳职业技术学院湖南邵阳422004
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2012年第28卷第5期
页 面：69-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：如何提高高职学生的综合素质和实践技能是高职院校、职教研究院所和教育行政管理部门研究探索的重要课题和中心任务。本文在邵阳职业技术学院长期的研究、探索和实践的基础上,总结出了三层次四阶段的实践教学模式,并取得了很好的实践效果。
