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中职平面设计课程学习质量评价体系的构建
作者机构：广东省增城市职业技术学校广东广州511316
出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)
年 卷 期：2013年第6期
页 面：68-75页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：平面设计课程是一门融合实践性和艺术性的综合课程,建立平面设计课程学习质量评价体系是课程改革的一项重要内容。根据发展性评价理念,教师对学生的评价不应仅只关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的发展。为此,该课程学生学习质量评价关注的重点在于学生创造作品形成过程中表现的三个向度:基础知识评价,核心能力评价,综合实践评价。
