社区教育网站评价指标体系研究——以上海市社区教育网站为例

作     者：钱冬明 孙梦 庄俭 杨平 余平 Qian Dongming;Sun Meng;Zhuang Jian;Yang Ping;Yu Ping

作者机构：华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062 上海市教育委员会终身教育处上海200086 上海开放大学开放教育学院上海200433 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2014年第32卷第6期

页      面：49-55页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：上海远程教育集团课题"社区教育学习网站评价系统建设以及第三方评价机制建设"(课题编号:48617200) 上海市科委项目"上海市干部教育培训平台关键技术研究与应用开发"(课题编号:412511509702) 上海市科委项目"上海数字化教育装备工程技术研究"(课题编号:413DZ2280300)研究成果 

主　　题：社区教育网站 评价指标模型 定性评价 定量评价 数据获取 

摘      要：社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体,同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内,社区教育网站的数量不断拓展,但由于缺乏相应的科学评价标准及规范,各网站的建设质量参差不齐。因此,有必要建立有效的评价体系,通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上,结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果,设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则,评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标,从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计,也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。